Unsere Herangehensweise an das Projekt wurde von dem Konzept der Erfahrungsgestaltung von Constanze Kirchner geleitet. Das heißt, dass immer die Originalbegegnung im Zentrum stand. Dies fand mittels einer Führung durch die Ausstellung mit den Museumspädagoginnen des Kunstmuseums statt. Als besonders fruchtbar für das Sammeln von Erfahrungen erwies sich die unmittelbare praktische Auseinandersetzung in der Kunstwerkstatt des Museums. Die SchülerInnen konnten die Techniken des Künstlers Horst Antes kennen lernen und nachvollziehen. Dadurch setzten sie sich auch mit der Bildsprache des Künstlers auf verschiedenen, vor allem aber auf der handelnden Ebene auseinander. In der Weiterbeschäftigung in der Schule entwickelten die SchülerInnen ihre je eigene Bild- und Symbolsprache.

Die SchülerInnen konnten sich so auf einem ihnen adäquaten Weg mit der Kunst auseinandersetzen. Ein weiterer Effekt dieser Herangehensweise ist, dass unsere Jugendlichen das Museum als sinnvollen Ort der Freizeitgestaltung kennen lernen konnten.